无人机应用（yòng）的范围越来越广，但（dàn）专（zhuān）业人才的（de）数量却（què）远远满足不了行业发展的需要，为了弥补这一人才缺口，各大高校纷纷开设无人机相关专（zhuān）业，志在为国家培养一批（pī）“高精（jīng）专（zhuān）”的无人（rén）机（jī）人才。
下面（miàn）是近些年来（lái）国外开设（shè）无人机专业的大学，以（yǐ）供（gòng）参考：
1、2008年，Salina为堪萨斯州（zhōu）大学提（tí）供了防（fáng）灾救援计（jì）划项目资（zī）金，无人机也是该项目的一部分，堪萨斯州大学成为第一个提供无人机学士课程的大（dà）学。
2、2009年（nián）,北达科（kē）他大学设立了无人（rén）机（jī）专业，学制为本科4年（nián），从2009年开始已经有超过220人在这所大学获得这个专业的学位（wèi），其（qí）专业（yè）应用多数为民用领域（yù）。
3、2011年，佛（fó）罗里达州的安柏瑞德（dé）航空航（háng）天（tiān）大（dà）学设立了无人机课程，教授无（wú）人机基础知识、安全（quán）常识以及注意事项，使学员加深对无人（rén）机的理（lǐ）解，从而为保护国家空域安全尽一份力量。
4、2011年和2012年（nián），内布拉斯加大学和（hé）密苏（sū）里大学先后推（tuī）出（chū）无人机（jī）新闻课程。教（jiāo）师与学生合作开（kāi）发（fā）无人机（jī）在（zài）新闻领域的技术，并制作美（měi）国中西部山火、雪鹅迁移的视频报道（dào）。 2013年，这两所学校又先后设立无人机新闻（wén）实验室，旨在跨领（lǐng）域研（yán）制（zhì）出能（néng）够完成新闻报（bào）道（dào）任务的无人机。
5、 2013年，门罗的路易斯安那州大学在其航空学院设立无人机课（kè）程。
6、 2014年，阿拉斯加费尔（ěr）班克斯（sī）大学从秋季（jì）开始提供（gòng）无人机辅修课（kè）程（chéng）。
7、2016年4月，位于奥本的绿河学院（yuàn）宣（xuān）布（bù）启动一个与无人机相关（guān）的（de）课程。项目总监George Comollo在KOMO的采访中说道：“我们的目标是为学（xué）生提供如何操作（zuò）无人（rén）机、如（rú）何构建无人机以及如何修理无人机等方面的课程。”
8、2015年5月，阿拉巴马州奥本大（dà）学开设全美（měi）首个无人机飞行学校，并（bìng）将于夏季开始教授固（gù）定翼和（hé）四（sì）旋（xuán）翼无人机的（de）操作（zuò）、维修。
9、南丹麦大学也计划开设为（wéi）期（qī）两年的（de）无人机技术科学（xué）/工程硕士课（kè）程。该课程是欧（ōu）洲推出（chū）的第一个（gè）无人（rén）机课程，将在2016年9月推出（chū），南丹麦大学的官员说，该课程（chéng）将（jiāng）为无人机（jī）行业提（tí）供技（jì）术工程师。
除此之外，越来越（yuè）多的（de）国际（jì）知名学校开设无人机专业（yè）课程及相关项目。以美国（guó）为例（lì），2014年，美（měi）国DCI（Development Counsellors International）公布了美国10大顶级无人机技术院校（xiào）的（de）名单（dān）。具（jù）体（tǐ）如下（xià）：
安柏瑞德航空（kōng）大学（xué）：安柏瑞（ruì）德（dé）航空航（háng）天大学是美国航（háng）空领域（yù）的著名（míng）学校，他（tā）们在三年前推出无（wú）人驾驶资格课程，课程人数已经从刚开始（shǐ）的11个，上升到现在（zài）的200多个。
印第安那州立大学：印第安纳州与其航（háng）空技术部开展合作，在印（yìn）第安那州立大学开设（shè）无（wú）人机系统理（lǐ）论及操（cāo）作的（de）学习课程。
堪（kān）萨斯州立大学：作（zuò）为国内首个设置无人机学士学位的大学（xué），堪（kān）萨斯州立大学有着美国最好（hǎo）的航（háng）空技术项目，是（shì）FAA许可的可以进行无人机飞行的（de）学校之一。
北达科他州立大（dà）学：NDSU以其先进的工程技术项（xiàng）目（mù）而出名，致力于开发无人机系统（tǒng）的工程原件（jiàn），其（qí）主要为无人机系统（tǒng）培养专业的驾驶（shǐ）员。
北达科他大学：是一所四年制公立大学（区别于北达科他州立大学），其最好的学科是航空（kōng）飞行专业，包括无人机技术专业。
俄克（kè）拉（lā）荷（hé）马州立大学：OSU开设了（le）无人机系（xì）统工程专业，学制四年。俄克拉荷（hé）马州（zhōu）是美国（guó）军（jun1）事技术试验基地，其中包（bāo）括进（jìn）行（háng）无（wú）人机系统的测试（shì）。
德州农工大学柯柏斯克里斯提学院：该校目前（qián）还没有设置相关专业，但是（shì）已经开设（shè）了一个无人系统开发项（xiàng）目，研究怎样将无人机系（xì）统（tǒng）应用于海洋环境探测。
辛辛那（nà）提大学：该学校也没有（yǒu）开设无人机课程，但其开（kāi）设的航天工程专（zhuān）业（yè）（aerospace engineering）和工（gōng）程力学（engineering mechanics）都需要对无（wú）人机系统（tǒng）进（jìn）行研究。此外，该学校还和当（dāng）地企业家一起，共同开（kāi）发无人机交付系统。
内华达（dá）大学里诺校区：2014年1月，该校为计算机科（kē）学与工程（chéng）、电气工程和机械工程专业的学（xué）生开设了一门无人自（zì）动系统的辅修课程。
无人驾驶技术学校: 坐落于（yú）美（měi）国凤凰城，主（zhǔ）要提供无人驾驶技（jì）术网（wǎng）络课（kè）程（chéng）。完成后，学生可以考取无（wú）人（rén）机驾驶资格证书，成为一名职业无人机（jī）飞行（háng）员。
具体（tǐ）学（xué）什么
以美国（guó）无人驾驶技术学校（xiào）（Unmanned Vehicle University）为（wéi）例。该（gāi）校设有无人系统（tǒng）工程专（zhuān）业的硕士和博士学（xué）位（wèi），课程全（quán）部（bù）为网（wǎng）络课程。该校也为学生提供了专业的技术培训（xùn）课程，主（zhǔ）要（yào）有两类：
无人机基（jī）础课程
这是一套为（wéi）期三天的精英课程，主要都是无人机领域的基础知识。课程范围广，不需（xū）要（yào）理（lǐ）科或数学背（bèi）景就可掌握（wò），适合初（chū）学者。学习内容包括无人机（jī）系统、通讯、数（shù）据链（liàn）路、有（yǒu）效载（zǎi）荷、控制系统、种类及操作等。也会（huì）涉及到美国空域系统的现状及相关（guān）法律（lǜ）法规。该课程结束后不需要考试，学校就（jiù）会为考生颁发专（zhuān）业证书。
无人机（jī）精英课程
这（zhè）套课程是（shì）为专业的无人机驾驶（shǐ）员、传感器（qì）操作员、维修技术员、指挥（huī）官、自动装（zhuāng）置操作员、政府和法（fǎ）律机构工（gōng）作人员设置的。内容主要（yào）是目（mù）前无人机自动系统的工作能力介（jiè）绍及其技术开发，此外还包括（kuò）对无人机（jī）的定义及种（zhǒng）类、小（xiǎo）型传感器（qì）、无人机设计、无人机（jī）动力系统、操作（zuò）系统等的深层理解。
随着科技的（de）发展，世界各国都在大力发展无人机（jī）事业。据（jù）美国官方报道（dào），到2025年，无人（rén）机行业（yè）将（jiāng）新增100000个工作（zuò）岗位，会为社（shè）会创造超过820亿美（měi）元（yuán）的（de）价值。无人机行（háng）业的迅猛发展，必然需要专（zhuān）业人才的大量涌现，而相关的人才输（shū）出（chū）也必然成为各大高校亟（jí）待（dài）解决的任务。（宇辰网）
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